我的老师
作者：何丽。
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16岁那年，我参加中考，以半分之差与高中失之交臂。班主任老师为我可惜，通过各方调档，让我成了八里中学的一名应届初中毕业生。
八里中学，就是新洲区孔埠镇的一个偏远落后中学，它距离李集镇，仓埠镇，孔埠镇都有“八里”的路程，故之为八里中学。
初来乍到陌生的地方，又是第一次离家，不认识一人，难免有些不适。在介绍人的引荐下，我被分到徐梅初老师班上了。
这是一位五十多岁的老师，穿一套卡基灰色中山服，身材不高，皮肤黝黑，非常精明，一对闪烁着智慧的眼睛炯炯发亮，高挺的鼻子下面是一张薄薄的嘴巴，笑起来和蔼可亲。
徐老师为我指引着，安排了我的寝室，又走向餐饮房，最后到教室。一边走一边耐心细致的询问了我的学习和家庭情况，也略为介绍了一下他自己，教了三十多年语文课，专门当班主任，家就住在八里中学附近的村庄。
一个星期后，我就喜欢上了这里，同学们很热情，学习刻苦努力，都喑喑较劲想考入理想的高中，我很快也融入其中。
当时教学条件比较落后，老师上课就是一支粉笔，一本教案一本教材，但老师们对待教学工作却非常认真负责。
曾记得老师讲鲁迅的《故乡》，少年“闰土”的一言一行，叫我们在文章中划出段落层次，找出依据和重点，使文章清晰起来。同学们聚精会神听课，纷纷举手回答徐老师的提问，徐老师神采飞扬由浅入深引导着学生，答对者掌声鼓励。
更为生动有趣的是，徐老师在课堂上维妙维肖“圆规”大婶的动作栩栩如生扣人心弦。每上一节语文课，那活泼激奋的场面像磁铁一样把我牢牢吸引住了。
徐老师用抑扬顿挫的声音读了下面一段话：“我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
听着老师声情并茂的朗颂，和富有激情的解答，同学们都意会于其中，被老师的话感染。徐老师声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓从同学们心中流过。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
整堂课下来思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生们配合得非常到位，每个人都能积极地参与到课堂中，融会贯通自觉自律。
徐老师在教学新知识时总是循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。这样一堂课上完，同学们都喜欢上了语文课，每次徐老师上课，同学们都迫不及待的坐好，静静的等着徐老师的到来。
课堂上同学们集中注意力听讲，时而张大嘴巴，时而惊讶紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，教室里总是充满愉快学习的笑声。
大家很喜欢听着徐老师洪亮清晰略为尖细的嗓音授课，条理分明风趣幽默，引人入胜，上下连贯，把课文内容渲染的淋漓尽致，使同学们都陷入其情其景之中，印象深刻，至今情景再现，每每想起就如昨日一般。
每当上语文课，徐老师就成了一道风景。徐老师拿着讲义昂首挺胸疾步走向教室，前后巡视一遍之后，开始讲课，他的声音男性中夹有女声的尖音，清脆明亮高昂，讲到深情处手臂不停挥舞，有时候朗读课文，摇头晃脑声情并茂，感染力极强。
同学们学习氛围非常高，争先恐后的学习，除了偶尔的必须出教室门之外，教室里都是学习的场面。
当时八里中学生活条件差，每周六下午放假，星期天上学。上学带够一个星期的咸菜和粮食。每天是自己洗米蒸钵饭，每餐每个学生一个钵子，洗好放进大蒸笼，一笼一笼放好。
到了吃饭时间，每个学生拿每个学生的钵子，一日三餐拌着咸菜吃饭，也吃得津津有味喷喷香甜。这个时候徐老师像慈祥的父亲一样，背着双手逐个看看，问问同学们吃得饱不饱？
再一一看看大伙带的咸菜，有臭豆腐，有咸鱼，有酸菜，豆角丁，萝卜干。有的时候，老师说说笑笑，开点玩笑“吃得好香，给一点我吃”。这时候同学们哄堂大笑。
记忆里最为深刻的是，当时班上的同学们都形成了暗暗的学习竞争对手，象陈坦荣，叶莲珍，陈国英，徐焱彩，彭红星，陈志平，陈桂珍，徐火保，陈望荣，陈望珍，陈连望同学都在默默努力，自觉结成对子竞争。
每次月考都在拿分数比较，错了不懂的地方又互相讨论，常常争得面红耳赤，过后同学们又重归于好。看着同学们融洽，徐老师总是点点头，露出很欣慰笑容。
每次月考过后，不管成绩如何，徐老师最主要的做法就是给同学们总结经验教训，没有责备只有赞许，严厉中透着鼓励。
最让同学们感到高兴的，是每次老师的作文批阅。当作文本发下来，同学们急不可待地打开，在那满满的蓝字本上，是徐老师用红笔打上的占满整页的80分。
徐老师的阅卷风格别致，独一无二，一个大大80分数的下面有二道横杠，横杠下有一条长长的尾巴，尾巴之中镶嵌入年月日，占满整页，耀眼醒目，让人浮想联翩韵味无穷，这80分像是长出了“理想”的翅膀，让同学们在知识的海洋中翱翔。
每每打开作文本，第一时间大家互相关注，如若是80分，大家就会心一笑；倘若是78分或75分或70分，甚至没有分数，那就有点垂头丧气的样子了。
这个时候，老师就走过来，拍拍同学的肩膀，用平稳的声调说：努力，下次努力。徐老师的话语蕴含着一股巨大的力量，使同学们有一股迎难而上砥砺前行的勇气。
这个别出心裁的阅改，当时给了我们无穷无尽的希望。而老师在任何时候都是从容淡定，无论同学们谁考的好坏也都是波澜不惊，一视同仁。这种和蔼的工作作风给同学们增强了无限的信心。
几十年的教学生涯，徐老师形成了治学严谨，指导有方，风趣幽默，富有激情的教学风格。徐老师学识渊博，经验丰富，年年评为选进工作者。
时间过得真快，一年过去了。1980年是八里中学中考最为辉煌的一年：全班50多名同学，百分之八十的考上了高中，新洲一中考上了二名同学，新洲二中(仓埠)考上了十几名，其余的考上了李集高中。
徐老师为班上同学高兴，他的心血没有白费。同学们都非常感谢徐老师，校领导也多次表彰。
我也如愿考上了二中，经过紧张忙碌的两年高中生活，却高考落榜了，只有灰溜溜的回家乡李集镇了。
李集镇是一个人均不足三分地的小镇，每家都有摆摊维持生活。
1983年，李集镇小学缺老师面向社会统一招考三名小学老师，我有幸考中。当时工资不高，每月36块钱，但对于很多人来说也是一份“泥饭碗”，我很庆幸有了这份工作。
1986年的一个冬日早晨，天还没大亮，摆摊的、赶集的人都涌向了街道上。每天我必须早早起床，赶赶忙忙帮家里出摊，然后再到学校上早自习。
拂晓中，早冬还夹着丝丝寒冷。赶集早来的人不算多，三三两两的在一堆闲着家常，昏暗的路灯光照着每一个肩挑背扛拖板车匆匆的赶集人。我支撑摊位放下货架急忙往学校赶去。
在晨曦微弱的灯光中，不知是不是有心灵感应，忽然就发现了徐老师的身影。我急忙大声叫着：“徐老师，徐老师，您怎么在这里？”
徐老师还是穿着那套灰卡基布中山装，略显疲惫，看见是我，非常高兴。“何丽，你干么事？”边说边一大步走过摊位，拉上了我的双手。
“我为家里出摊子，”我应答道。
我兴奋极了。几年未见，老师没有多少改变，仍是神采奕奕，笑容满面。我紧紧拉着老师的双手，嘘寒问暖，聊聊别后情况。
我问老师干什么，老师笑眯眯的用嘴一撸旁边的一担藕，说退休了，闲不住自己荷塘的藕吃不完，就到李集街卖掉。
我环顾左右，过早出摊的不多，一家炸油条正起锅，我赶忙去买了四根油条，还想买面条包子类的却没有。
我快步递向老师，徐老师接过一口咬过两根的油条头子，大口吃了起来。也许老师饿极了，这远的路，这么重的藕担子，怕有60多斤重吧，真是辛苦。
早自习时间快到了，没有说上两句话，我要去学校了。我跟徐老师讲，等一会我上完早自习再过来。40分钟的早自习，显得特别漫长。
当下课铃声一响，我飞也似的跑向李集街道，可惜没有看到徐老师，我上街找到下街寻了两遍，还是没有。当时集市正涌，熙熙攘攘的人群中没有徐老师踪影。
我问刚才在一起的卖藕老乡，他讲徐老师把藕挂菜贩子，早回家了。我不禁惆怅失落万分。
这是我毕业后，走向社会第一次见着的徐老师，他还是精神饱满，干劲冲天。
我想象老师在凸凹不平的凌晨路上，挑着莲藕蹒跚走路的样子，气喘吁吁大汗淋漓；当老师把莲藕卖完空篓子回家的情形，一定是一路欢喜一路歌声。
我懊恼地回到学校。心中想着有空一定要去看看老师，聊聊别后情景。
希望和现实往往有着巨大的差距，隐藏在平凡生活背后的是无尽的琐碎。随着光阴的逝去，我想去看望老师的愿望却没有实现，心有余而力不足，生活过得一地鸡毛。
有些事情，要做就赶快去做。一旦过去了，就再也不能遇见。那日在街上的偶遇，成为了最后一次和老师相见。
世事难料，人生不再。确切的说，我没有去看老师，是自尊心在作怪，没有挤上人生的象牙塔，总有无颜见老师的感觉。
其实，徐老师一直在我心中，每年的教师节，我都在心里向老师问好祈福安康。
时光荏苒，岁月如歌，所有的喜乐都已悄然旖旎成诗，所有的心灵之痛却没有结痂。
曾有二次在梦中与老师相遇，老师的音容笑貌浮现在我的眼前，但能够见到的只是老师站在讲台上激情朗读文章那熟悉的身影，老师终究没有跟我说过一句话，但我能够感到老师就在我的身边，从来就不曾走远。
时光如白驹过隙，一转眼繁华己作霜满地，一低头岁月如烟了无痕。
如今，我也步入了老年人之列，闲下心来，很多事从心里一下子浮现出来。
在布满荆棘柔软无奈细碎的光阴中，总有生命中不能忘记的人，让人怀念和回望，他就是我的老师——徐梅初。
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